Doliu în satul Teleșeu din raionul Orhei. Sergiu Opaeț, directorul Gimnaziului „Ion Creangă”, a fost condus astăzi pe ultimul drum. Avea doar 35 de ani și era cunoscut ca un dascăl dedicat, care și-a pus întreaga energie în slujba copiilor și a școlii din localitate.
Oamenii din sat sunt copleșiți de durere și regret după pierderea lui, transmite 1TV:
„Pe primul plan la el era lucrul. Nu mai avea grijă de sine. Stătea în frig, uneori poate și flămând”.
„E un băiat foarte de treabă. A fost omenos, prietenos, a sărit mereu la nevoie. Numai nu știu de ce s-a dus așa de repede”.
„Să vă spun drept, în ultimele zile când a fost Ziua Învățătorului el a fost foarte pasiv. A venit la școală. I-a stat rău. Cădea din picioare”.
„A avut capacități mai ales de a organiza studiile. Pentru localitate e o dramă. O să găsim înlocuire. Pentru noi la moment e o tragedie. Dumnezeu să-l ierte”.
Și pe rețelele de socializare s-au transmis mesaje de condoleanțe. Mulți au amintit cu regret de tânărul director care a pus întotdeauna elevii și calitatea educației pe primul loc, dar care și-a neglijat propria sănătate în drumul său profesional.
Potrivit ministrului în exercițiu al Educației, Dan Perciun, Sergiu Opaeț avea o problemă gravă de sănătate.
„Eu știu motivele decesului, dar având în vedere că este o situație sensibilă, divulgarea nemijlocită a acestora poate fi făcută doar de către familie. E vorba de o maladie, nu de suprasolicitare sau aspecte legate de volumul de muncă. Este adevărat că, în general, în sistem avem o problemă cu arderea profesională, însă în acest caz vorbim despre probleme grave de sănătate, de lungă durată, care au avut un caracter complicat și au dus la această situație nefericită”, a precizat ministrul pentru ZdG.
La rândul ei, ministra Sănătății, Ala Nemerenco, a menționat că pacientul a beneficiat de îngrijiri medicale specializate la Chișinău:
„Ministerul Sănătății i-a acordat pacientului întreg volumul de asistență medicală într-o instituție de nivel republican din Chișinău. Alte informații, ce țin de confidențialitatea actului medical, nu pot fi făcute publice”.
Moartea directorului de școală readuce în prim plan problema epuizării emoționale și profesionale a cadrelor didactice. Așa a reacționat ieri ministrul Dan Perciun.
Daniela Vacarciuc, directoarea Liceului „Vasile Alecsandri” din Capitală, spune că profesorii duc o povară uriașă și adesea își sacrifică sănătatea pentru școală.
„Oamenii noștri sunt permanent prinși în formări, în instruiri. Sigur că timpurile de astăzi sunt mai complicate. Avem număr foarte mare de ore, număr foarte mare de elevi, pentru că nu se ajung cadrele didactice, pentru că salariul este mic. Într-adevăr, hai să ne gândim, când un profesor poate să-și facă elementar un control medical? S-a îmbolnăvit, a răcit. Credeți că profesorii lasă orele? Să știți că la mine, în școală, părinții au ridicat problema când un profesor s-a dus în concediu, în maternitate, să nască. Deci părintele și de asta se supără.
Noi trebuie să recunoaștem că, în sistemul educațional, pedagogul uneori nu reușește să bea apă. (...) Trebuie să recunoască toată comunitatea că în pedagogie, da, poți muri de pneumonie. Pentru că nu reușești să te duci să-ți faci o picurătoare sau să te duci să te internezi. Se duce omul și se internează. Ce rămâne cu orele? Cum rămâne cu copiii ăștia? Sau mai ales dacă sunt examene? Știți ce fac părinții? E problemă. Asta trebuie să recunoaștem că e problemă”, a declarat aceasta pentru 1TV.
„Până la urmă, noi suntem persoane adulte și trebuie în primul rând să avem noi grijă de noi. Într-adevăr, suprasolicitarea sistemului educațional lasă de dorit. Permanent stăm cu rapoarte, teme, chestii, dar managerii îndeosebi sunt încă mai supuși aceste arderi, pentru că toată responsabilitatea este pe ei.
Și cei de jur pot numai să observe o stare așa de apatie, de parcă din persoană mai activă a devenit brusc, mai apatică, nu se simte bine, apare așa o stare de somnolență și o stare de parcă, simți așa o epuizare, nu te mai poți concentra, nu te mai simți bine și iată într-adevăr lucrurile astea nu sunt neglijate, însă factorul ăsta că nu are cine să mă înlocuiască, nu are cine să lucreze, iarăși de nou îi duce în fața elevilor”, crede și Svetlana Gorea, psiholog și doctor în științe pedagogice.
Gorea atrage atenția că birocrația și lipsa timpului de odihnă amplifică stresul:
„Ce am văzut eu și în străinătate, că și în Europa sunt așa situații, dar acolo altfel un pic e organizat programul școlar și profesorul este eliberat de foarte multă hârtie. Dacă se face, de exemplu, digitalizare, să fie totul online și se face doar o singură dată, nu trebuie să repete de 10, de 20 de ore, ai făcut un raport așa, îl dai și așa, și în format scris, și în format electronic, și tu permanent trebuie să îl dai în secunda asta. Și aceasta formează permanent un stres cronic.
Eu mă uitam, erau profesori, erau directori, toată vara au fost la formări. Dar poți să nebunești la toate formările. Dar nu-ți găsești timp să te odihnești tu, acasă. Unde ne încărcăm noi bateriile? Acasă, în familie. Dar în familie noi mergem cu toată geanta cu lucruri de la școală. Pe urmă nu reușim să le facem, nu avem un somn de calitate”.
