Elevii care întâmpină dificultăți la examenele de absolvire vor beneficia de mai mult sprijin din partea statului. Pe lângă continuarea Programului Remedial la Matematică, care va include aproape 6.000 de elevi de clasa a 9-a, Ministerul Educației lansează, în premieră, un program remedial și pentru Limba și literatura română. Acesta va fi destinat elevilor din școlile alolingve și va sprijini circa 3.000 de copii care au dificultăți de comunicare și scriere în limba română, transmite 1TV.
„Este vorba despre programul național remedial la matematică, ediția a doua, și programul național remedial la disciplina limba și literatura română. Ediție în premieră destinat elevilor din instituțiile cu predare în limbile minorităților naționale -alolingve. Programele sunt intervenții punctuale de sprijin orientate spre reducerea decalajelor de învățare și creșterea șanselor de promovare la examenele naționale”, a menționat Secretarul de Stat, MEC, Valentina Olaru.
Potrivit reprezentanților ministerului, orele remediale din primăvara acestui an au avut un impact clar asupra rezultatelor elevilor de clasa a 9-a. O treime dintre aceștia au reușit să promoveze examenul cu nota de trecere 5, iar în mai multe localități, cum ar fi Bălți, Sîngerei, Cimișlia și Leova, rata de promovare a crescut cu peste 50% față de estimările inițiale. La Liceul „Gaudeamus” din capitală, rata de promovare a fost aproape de 100%.
„Am observat și am văzut un impact foarte bun asupra rezultatelor elevilor care au frecventat aceste programe. Deci din cei 34 de elevi din sesiunea de bază de anul trecut, inclusiv 2 elevi care erau restanțieri din anii precedenți au fost și ei incluși în liste. Deci noi am avut rezultate, au reușit să susțină 33 din 34 de elevi și unul din cei doi elevi restanțieri tot a reușit să susțină examenul. Deci un elev din sesiunea repetată sau sesiunea a treia n-a susținut pentru că a întârziat la examen, dar nu din cauza pentru că nu era bine pregătit”, a subliniat directorul adjunct al Liceului „Gaudeamus”, Elena Guriță.
La rândul lor, profesorii care au muncit în cadrul programului spun că dacă la început, elevii erau sceptici, pe final au căpătat încredere în propriile puteri.
„De la început, elevii veneau să zicem așa, siliți, de nevoie pentru că s-au format listele și uite tu trebuie să ajungi la programul de remediere. Apoi, ei după 2-3 lecții, de fapt 2-3 zile pentru că aveam câte 4 ore pe zi. După 2-3 zile ei au înțeles cât de importante sunt aceste ore de remediere, au căpătat încredere în sine și și-au demonstrat lor însăși că pot să lucreze de sine stătător și să ducă un exercițiu până la sfârșit”, a zis profesoara de matematică, Maria Traistă.
În cadrul unui program similar, au fost implicați și elevii din clasele liceale, care și-au susținut colegii de clasa a 9-a. Aceștia spun că s-au simțit mândri de rezultatele obținute și au reușit să își facă noi prieteni în timpul programului de pregătire.
„Când este un profesor care trebuie să le explice ei se simt inferiori, dar când un coleg le explică e mai ușor să înțeleagă și chiar vor, au inițiativă. Am reușit chiar să-i ajut și am văzut și rezultate adevărate și foarte bune și mi-am reamintit și eu unele lucruri din matematică”.
„De fiecare dată când le scriam că iată astăzi la ora 3 ne întâlnim în cabinetul acesta, toți 4 erau prezenți și mi-a plăcut această atitudine a lor. Se vedea că își doresc rezultate pe cale le-au și obținut la examenul de absolvire. Și a fost o experiență care nu mi-a adus doar noi prieteni, dar și o pregătire mai bună pentru examenul meu de bacalaureat”.
Pentru anul viitor, Ministerul Educației estimează implicarea a 500 de profesori de matematică și 300 de profesori de limba română, care vor fi instruiți de experți naționali. Investiția totală pentru aceste programe se ridică la 25 de milioane de lei, iar autoritățile își propun să crească rata de promovare la nivel național de la 76% la cel puțin 80% în examenele din vara anului ce urmează.
Programele vor fi desfășurate în două etape: recuperare, între ianuarie și martie, și consolidare, între martie și mai, cu ajustarea grupelor după pretestarea națională din februarie.
