Recent a fost dat start înscrierii copiilor în clasa întâi. Or, asta înseamnă că părinții au început deja lupta pentru cele mai bune școli, dar și învățători. Autoritățile capitalei spun că interesul e foarte mare. Pe 1 aprilie a fost atins un record - peste 3.000 de cereri depuse într-o singură zi. Problema e că mulți părinți vor să-și dea copiii la școlile cele mai cotate. Din această cauză, în unele clase ajung să se înghesuie și peste 40 de copii, asta în timp ce unele școli abia de reușesc să adune copii pentru o clasă, transmite 1TV.
Liceul „Liviu Deleanu” din Chișinău este una din instituțiile care se confruntă de ani buni cu problema suprapopulării claselor. Din acestă cauză, copiii sunt înghesuiți câte 40 în clasă și chiar mai mult. Administrația instituției spune că de multe ori nu pot face față nici cererilor de pe district. În plus, sunt unele categorii de elevi care se bucură de privilegii.
„Pentru cei care au frați și surori mai mari și cumva sunt în lista de priorități. Copii care au părinți, bunei care lucrează în instituție, dar bine, asta sunt în minoritate, este câte unul pe an. În rest, încercăm să facem față tuturor cererilor chiar dacă presiunea este enormă. Uneori toți consideră că trebuie și nu putem să-i facem să înțeleagă că nu avem loc, nu încăpem așa de mulți”, a menționat directoarea Liceului ,,Liviu Deleanu”, Ala Gherman.
Directorii liceelor recunosc că, de multe ori, pentru a ajunge în instituția sau la profesorul preferat, părinții recurg la tot felul de scheme, uneori nu tocmai legale.
„Chiar dacă indicația ordinelor ministerului și a Direcției Generale este conform districtului, dar părinții oricum recurg la diferite modalități și prezintă în instituție că sunt din district și clar lucru că instituția nu are de ales și trebuie să accepte”, a subliniat directoarea Liceului ,,Anton Cehov”, Valentina Berdan.
În aceste condiții, mulți administratori de instituții sunt nevoiți să accepte un număr mai mare de elevi decât cel recomandat.
,,Noi la fel am preconizat 90, câte 30 de elevi în clasă, dar au fost suprasolicitări și noi i-am acceptat, deoarece ei au fost și de pe district. Care n-au fost de pe district i-am trimis la școala respectivă de pe adresă”, a spus directorul adjunct al Liceului „Ștefan cel Mare” , Lilia Foiu.
În același timp, sunt școli care duc lipsă acută de elevi. Din această cauză, se confruntă cu probleme în atragerea investițiilor pentru îmbunătățirea condițiilor de studii. Iar asta înseamnă că nu se pot promova așa cum o fac instituțiile mai bine dotate - deci un cerc vicios.
Este și cazul Gimnaziului „Steliana Grama” din sectorul Ciocana al capitalei, unde învață 404 elevi în 18 clase, 6 cu instruire în limba rusă și 12 cu instruire în limba română. Chiar dacă școala nu duce lipsă de profesori și are mult spațiu disponibil, directoarea spune că amplasarea le cam joacă festa. Se află în zona industrială a sectorului Ciocana, respectiv sunt puțini copii în zonă.
„La moment de exemplu, în clasa întâi, că s-a început înscrierea abia de ieri, avem 5 copii. Am planificat tot 2 clase ... noi avem un pic de succes”, a subliniat directoarea Gimnaziului „Steliana Grama”, Tatiana Bulgar.
Părinții recunosc că evită de multe ori să-și ducă micuții la instituția după district și caută o școală considerată mai bună. La fel, sunt adevărate curse și pentru unii învățători sau profesori.
„Noi alegem în primul rând profesorul după care venim, după care urmează instituție. Noi alegem după calificative nu atât că să ne intereseze numărul de copii în grupă, clar că el e foarte important, dar mai important e ceea ce obține copilul în urma fregventării acestei instituții”.
Potrivit Ministerului Educației, în ultimii cinci ani, numărul elevilor din municipiul Chișinău a crescut cu aproximativ 15.000, iar în unele clase învață chiar și peste 40 de copii. În același timp, sunt școli cu multe locuri vacante. În total - peste 5.000. Doar că acestea sunt ocolite insistent de părinți.
Ministerul Educației dă vina pe faptul că multe dintre aceste instituții nu sunt dotate și nici promovate suficient, chiar dacă infrastructura este în stare bună. De cealaltă parte, municipalitatea susține că a investit deja în educație, dar că ar mai fi nevoie de 30-40 de milioane de euro pentru valorificarea tuturor clădirilor disponibile din capitală.
