Mai buni la știință, dar mai slabi la matematică și lectură. Cel puțin asta arată rezultatele Programului pentru Evaluarea Internațională a Elevilor din acest an. Aproximativ 6.600 de școlari au scris teste, iar noutatea acestei ediții este evaluarea competențelor de „Învățare în lumea digitală”. Este un domeniu nou, prin care s-a urmărit capacitatea elevilor de a utiliza instrumentele digitale pentru a explora informații. La această probă, Moldova a obținut 452 de puncte, un rezultat mai bun decât cel înregistrat de România, Bulgaria și Georgia.
„Științele sunt singurul domeniu la care am progresat în 2025. Am obținut 422 de puncte. În 2022 aveam 417. Deci am crescut cu 5 puncte. Este singurul domeniu în care am înregistrat o creștere în acest ciclu”, a declarat directoarea Agenției Naționale pentru Curriculum și Evaluare, Lilia Ivanov.
La matematică și lectură, însă, rezultatele sunt mai slabe decât în anii precedenți, mai arată rezultatele evaluării.
„La matematică scădem pentru al doilea an consecutiv. Am obținut 404 puncte la citire, față de 411 în 2022 și 424 în 2018. Deci pe parcursul a două cicluri consecutive am pierdut 20 de puncte. Este cel mai accentuat declin dintre toate domenii. Ironia este că citirea pusese până în 2018 cea mai mare reușită a noastră”, a menționat Lilia Ivanov.
Raportul internațional leagă acest declin de scăderea capacității de concentrare, schimbarea obiceiurilor de lectură ale tinerilor, dar și de efectele întârziate ale pandemiei. La polul opus, un rezultat bun a fost obținut la noul domeniu „Învățarea în lumea digitală”. Elevii din țara noastră au acumulat 452 de puncte, mai mult decât cei din Bulgaria sau România. Rezultatele scot însă la iveală și o altă problemă: diferența mare dintre elevii de la oraș și cei de la sat.
„Elevul mediu dintr-o instituție rurală nu atinge nivelul minim de competență la nici unul dintre cele trei domenii. Elevul mediu dintr-o instituție urbană îl atinge la toate trei. Iar la matematică și științe, decalajul s-a adâncit față de 2022, de la 51 la 56 de puncte”, a declarat directoarea Agenției Naționale pentru Curriculum și Evaluare, Lilia Ivanov.
La ediția PISA 2025 au participat elevi din 91 de țări. Din Republica Moldova au fost testați aproximativ 6.600 de adolescenți de 15 ani. Timp de două ore, aceștia au avut de rezolvat exerciții la științe, lectură, matematică și, pentru prima dată, la „Învățarea în lumea digitală”.
PISA nu verifică doar cât de multe informații au memorat elevii, ci cât de bine știu să le folosească pentru a rezolva probleme și situații din viața reală. Evaluarea este organizată o dată la trei ani de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică și urmărește nivelul de pregătire al adolescenților la finalul învățământului obligatoriu.
