Ministerul Educației analizează opțiunea renunțării la teza de licență ca formă de evaluare finală în învățământul superior. Măsura este luată în calcul din cauza utilizării tot mai răspândite a inteligenței artificiale în realizarea lucrărilor academice, potrivit ministrului.
Dan Perciun a declarat că, în prezent, sistemul educațional se confruntă cu o provocare majoră, deoarece identificarea textelor generate cu ajutorul AI devine tot mai dificilă pentru profesori și instituții.
„Vrem să facem schimb de opinii despre cum putem să intervenim: fie prin soluții tehnologice care să verifice acest lucru, fie prin revenirea la un alt format de examinare decât teza de licență, care poate fi făcută de sine stătător, sau, eu știu, creșterea ponderii, evaluării orale a tezelor de licență”, a declarat Dan Perciun, după ședința Guvernului.
Ministrul Educției a subliniat că provocarea este una globală, iar depistarea textelor generate cu ajutorul AI este din ce în ce mai dificilă:
„Deci, trebuie să discutăm tot felul de idei, dar este clar că avem această provocare și nu doar noi, dar în general, sistemele educaționale din întreaga lume, pentru că este extrem de dificil să depistăm, de fapt, lucrările făcute cu inteligență artificială, mai ales dacă sunt bine ascunse aceste utilizări”.
Subiectul va fi analizat în cadrul unei conferințe dedicate integrității academice, programată pentru 22 decembrie, unde vor fi discutate scenarii alternative de evaluare și noi metode de asigurare a corectitudinii academice.
TV8.md amintește că anterior, Dan Perciun a menționat că Republica Moldova nu deține un sistem național centralizat de verificare a plagiatului, capabil să identifice și textele generate cu Inteligența Artificială. Peste 30% dintre studenți folosesc instrumente AI pentru a-și redacta lucrările universitare, a declarat ministrul Educației.
